自從小學(xué)升初中取消了考試選拔,孩子們要參加的考試反而多了起來。自從義務(wù)教育領(lǐng)域提倡了素質(zhì)教育,孩子們的素質(zhì)立刻五花八門了起來。
一姐們的娃,苦干六年,德智體全面發(fā)展,懷里揣的獎狀比臉上新起的青春痘還多N倍,而且樣樣是硬貨:市級三好生,連年考試全優(yōu),區(qū)級計算機(jī)競賽一等獎,屬于李小鵬那一類既能單項(xiàng)摘金、又可全能爭冠的選手。養(yǎng)出這么牛叉的一個娃,娃他媽眼下卻仍提心吊膽,晝常打盹,夜不能寐。蓋因?yàn)橹T名校的錄取辦法里,大都橫臥著八個聽著對、想著累、看得見、摸不著的大字:綜合評估、擇優(yōu)錄取。這“綜合”與“擇優(yōu)”的過程,沒有解釋,只有結(jié)果,無法針孔偷窺,惟有一頭霧水。
前些年,小學(xué)生們爭相學(xué)奧數(shù),仿佛個個都在研究“哥德巴赫的猜想”。后來奧數(shù)班這個出頭鳥被一槍崩了,(文章來自活動策劃公司、上海公關(guān)公司),小陳景潤們又蜂擁轉(zhuǎn)去學(xué)外語。當(dāng)然,搞點(diǎn)吹拉彈唱,仍是歷久彌新的時髦。難怪超級女聲們?nèi)杖找挂乖趬粝胫袊?,原來都是在神秘莫測的小升初門檻前,早早就練出了童子功,打下了深厚的藝術(shù)功底。
在教育資源還不均衡的時代里,接受教育一方,必然會想盡辦法去爭取那個享受優(yōu)質(zhì)教育資源、遠(yuǎn)離劣質(zhì)教育資源的機(jī)會。在失去了最簡明、公正、富有效率的統(tǒng)一考試之后,家長和孩子們惟有發(fā)自本能地?zé)o所不用其極。被異化的素質(zhì)與興趣,被遮蔽的特長生及實(shí)驗(yàn)班選拔進(jìn)程,給暗箱操作留下了豐富的空間,并使得擦邊球技術(shù)在乒乓球大國的教育界得到了奇異的發(fā)揚(yáng)。
沉重的考試,曾經(jīng)給我們每個人留下過心靈上的暗瘡。但我們要反對的其實(shí)是“沉重”二字,而不是“考試”二字。由于錯殺了后者,今天的孩子們更沉重了,家長們更沉重了。本來可以用一次公開、公正、公平的考試來解決的事情,被分解為N多次的地下、半地下考試,擴(kuò)展成對一個家庭之財力及公關(guān)能力的考試。家長們雖滿腹微詞,但并不希望N多潛規(guī)則因一些唐突的曝光而戛然終止,從而使自己的心血白費(fèi),枉凝一團(tuán)皺眉。他們只想在眼前的這場短兵相接的戰(zhàn)斗中,把現(xiàn)有的各種白規(guī)則、黑規(guī)則、潛規(guī)則吃透和用足。
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